El proceso de implementación del Nuevo Currículo Nacional Para Primera Infancia continúa avanzando. Como parte de este esfuerzo, la primera cohorte, integrada por aproximadamente 4,800 docentes de todo el país, concluyó su proceso de formación, fortaleciendo sus capacidades en los pilares del currículo: juego, aprendizaje activo, interacciones de calidad y participación.
Esta certificación es liderada por el Despacho de la Primera Dama y desarrollada de manera conjunta por el Ministerio de Educación y la Universidad de Barcelona.
La formación se ejecuta en el marco de una consultoría de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), mediante la cual la Universidad de Barcelona fue seleccionada como socio académico para diseñar los módulos, modalidad de estudio, los seminarios, talleres y mecanismos de evaluación.
El diseño responde a las necesidades del Nuevo Currículo Nacional para Primera Infancia y cuenta con la participación de especialistas nacionales e internacionales que acompañan y fortalecen el proceso durante su implementación.
El programa contempla dos cohortes de docentes. Cada una comprende 250 horas de formación, equivalentes a 10 créditos académicos. Al finalizar, los participantes obtendrán el Certificado Superior Universitario “Innovación en la práctica docente en Primera Infancia”, otorgado por el Instituto de Formación Continua (IL3) de la Universidad de Barcelona, acreditación que respalda los conocimientos y competencias adquiridos.
Durante el proceso, los participantes profundizaron en los principales enfoques y metodologías que orientan el Nuevo Currículo Nacional Para Primera Infancia, que sitúa a los niños como protagonistas de su propio aprendizaje y promueve una nueva forma de enseñar para una nueva forma de aprender.
Además de los contenidos académicos, el programa pone a disposición de los docentes herramientas, recursos y espacios de aprendizaje para fortalecer su
práctica pedagógica. Asimismo, incorpora un sistema de acompañamiento permanente de formadores, mentores y técnicos de apoyo, con el objetivo de que ningún docente enfrente este proceso en solitario. Este apoyo se brinda tanto en los espacios formativos como en la práctica diaria en el aula.
Los formadores, mentores y técnicos de apoyo recibieron previamente una formación especializada impartida por expertos nacionales y por el equipo académico de la Universidad de Barcelona, responsable del diseño de los contenidos y de los cinco módulos que conforman la certificación universitaria.
La distribución de los equipos está compuesta por 24 técnicos de apoyo, responsables de la organización territorial, la logística y la articulación en campo; 50 formadores, encargados de facilitar seminarios, talleres y dar seguimiento a grupos de hasta 100 docentes; y 250 mentores, que brindan acompañamiento personalizado a grupos de 20 docentes, a través de 3 visitas presenciales por módulo para fortalecer la práctica en el aula.
Con este acompañamiento, la implementación del Nuevo Currículo Nacional Para Primera Infancia se fortalece mediante nuevas prácticas pedagógicas que impulsan el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños desde las aulas.
